开学一周是紧绷辛苦的也是焦头烂额的。尽管开学前作好充分准备，尽管再度把开学Forward又学好一遍，然而开学那天仍忙得不可开交。按学校惯例，开学一周班主任是陪伴学生一起用餐的，今年又多出一项饭后检查学生午休情况，这样就变长了在学校的时间，中午的午休传输到半小时，晚上坚决在学校办公到8点40，偷偷地照料新的插班生。

这次插班生10人，我提早给他们去找好了伙伴，课余时间除了熟知学校环境外还要陪伴玩游戏，多数孩子展现出不俗，只有两个女孩偷偷地沾眼泪，告诉她们是想家了，课间我就回到教室拍拍她们的肩，拉拉手，劝慰孩子几句。孩子感受到老师的关心，大自然聪明很多。

较好的开端是顺利的一半，每相接一个新班，我很侧重上好第一节课。这节课我是以点评自己居多。主要从自己的教学方式方法上以及对班级的管理方面和孩子们展开交流。

此刻孩子跪得很端正，眼睛里流露出的有惊艳也有批评。我告诉我们还要有众多段时间的磨合期，这个时间段我们要互相适应环境才不会成功的采纳对方。开学四天，我们谈了两课新的内容，写出了一篇日记，一次大课堂作业。

感受到孩子们学习态度的严肃，特别是在是书写方面，能一笔一划地写字。也许是习惯了喜爱六年级同学的日记，总感觉到这些孩子日记水平还缺乏，我有充足的冷静陪伴孩子一起经历茁壮。

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